Im Röntgenbild bleckt das Ovar die Zähne

Die Wissensbilanz im Mittelstand - das Unsichtbare sichtbar machen?

Die „Wissensbilanz Made in Germany“ wird als Mittel der Wahl für den Mittelstand gesehen, gegenüber externen Stakeholdern darzulegen, welche über das bilanzierte Kapital hinausgehende „intangiblen Ressourcen“ im Unternehmen vorhanden sind. Durch die Darstellung bislang vernachlässigter Größen soll insbesondere die Kreditwürdigkeit von „wissensintensiven Unternehmen“ verbessert werden, da ein Gr...

Das Netz als universelle Relation: ein Modell für die integrierte Nutzung von Diensten im Netz

Vergleich unterschiedlicher Konfigurationsmethoden im Hinblick auf die Nutzbarkeit von Wissens über das Zustandsverhalten der Konfigurationsobjekte

Kurzfassung. Während bestehende Methoden zum wissensbasierten Konfigurieren in erster Linie auf Wissen über strukturelle Zusammenhänge basieren, kann es von Vorteil sein, auch Wissen über das Verhalten der Konfigurationsobjekte bzw. des zu konfigurierenden Systems für die Problemlösung zu nutzen. Das vorliegende Papier zeigt Möglichkeiten auf, wie Ansätze zum regel-, struktur-, constraint-, res...

Das Business setzt die Prioritäten?!

Um zu entscheiden, welche Anforderungen im nächsten Entwicklungszyklus einer agilen Softwareentwicklung berücksichtigt werden, ist deren Priorisierung unabdingbar. Diese Priorisierung sollte gemäß dem agilen Paradigma aus Sicht des Business erfolgen. Doch allzu oft geschieht eben diese, für das weitere Vorgehen entscheidende Bewertung wenig systematisch, adhoc und vor allem ohne dezidierte Berü...

durrenmatts drama "die physiker" im deutschunterricht

die vorliegende arbeit geht von dem versuch aus, die behandlung des dramas im sprachunterricht einzubeziehen. die grundgedanken sind: 1- abwechselung in den unterricht zu bringen; 2- die lernenden zur eigenen sprachtatigkeit anzuregen; 3- an der bildung der lernenden mitzuwirken. das drama "die physiker" ist in dieser arbeit als beispiel fur den deutschunterricht bearbeitet worden. die ziele hi...